启动仪式
海报新闻首席记者 陈嘉伟 西安报道
7月16日，西部民办高校产教融合联盟成立大会暨第一次会议在陕西西安落下帷幕。来自陕西、广西、重庆、贵州、甘肃、宁夏、新疆西部七省区的民办高校代表与多行业企业负责人共200余人齐聚终南山下，共同见证联盟启动。这一跨区域协作平台的落地，标志着西部民办高校产教融合正式从 “各自探索” 迈入 “协同发力” 的新阶段。
西安翻译学院校长罗云致辞
校地企多方协同 联盟落地多项实质合作
7月16日9时，成立仪式在西安翻译学院祖诒国际学术交流中心启动，西安翻译学院副校长武忠远主持。南宁学院、重庆对外经贸学院、茅台学院、兰州工商学院、银川科技学院、新疆昆仑科技学院、西安翻译学院等七所高校，携手凤凰产教融合集团、超星集团、科大讯飞股份有限公司、陕西省青年企业家协会，共同按下联盟启动键。联盟以“共建、共享、共生”为核心理念，其成立标志着西部民办高校在产教融合领域迈出了协同联动、集群发力的关键步伐。
仪式现场，多方代表为联盟发展锚定方向。陕西省民办教育协会会长郝利生在致辞中指出，面对数字经济新挑战，单体民办高校在专业建设和关键技术攻关上力量有限，组团发展是整合区域产教资源的必然路径，他期待联盟凝聚共识、服务产业，打造全国产教融合的西部样板。陕西省文化和旅游厅原副厅长、一级巡视员陈梦榆结合西部产业特色提出，联盟应立足西部文旅资源禀赋，深化校企协同，精准对接产业需求，破解文旅人才结构性短缺难题，培养扎根西部的复合型实用人才。作为联盟首届理事长单位，西安翻译学院校长罗云表示，民办高校正处于人口变化与新技术浪潮叠加的转型关键期，学校将锚定平台搭建、机制维护与服务保障三重使命，聚力打造各方愿参与、真受益、共发展的行业标杆。
大会同步设置主旨报告环节，六位产教融合领域专家学者与企业代表围绕实践路径、困境突围、体系建设等主题分享经验。北京物资学院副校长张旭凤以其京东产业学院为载体，阐述了深化产教融合、提升育人质量的实践路径。全国高校毕业生就业创业指导委员会委员、公共管理与服务行业副主任委员、陕西科技大学原党委书记姚书志立足西部教育实际，深入剖析了民办高校产教融合面临的困境与突围路径。应用型课程建设联盟秘书长张振笋从认知跃迁的视角，探讨了产教融合背景下的课程重构。东软教育科技集团总裁董本清结合实践就高质量产教融合进行深入剖析。凤凰产教融合集团常务副总裁牛应山、超星集团副总裁许增平则分别从数字媒体专业群建设和数字化实训底座打造的角度，分享了产教融合的实践探索及服务新模式。
为推动校企深度对接，大会设置三大分论坛展开精准对话。“数智传媒” 分论坛上，凤凰产教融合集团与西安翻译学院人文与艺术学部共同发布新媒体运营等六大合作项目，校企双方围绕岗位需求、课程共建、实习实训、真实项目进校等议题展开洽谈，完成需求与合作意向对接。“人工智能” 分论坛汇聚西京学院、西安欧亚学院等高校与科大讯飞、广联达数字教育等企业代表，立足产业需求研讨差异化校企合作新模式。“数字文旅” 分论坛举行 “多语言数智文旅语言服务专业群” 揭牌仪式，西安翻译学院为行业专家颁发专业群顾问聘书、为 5 家理事单位授牌，与会代表围绕多语种赋能入境游、文旅数字化转型等议题展开深度交流。
据大会公布信息，西安翻译学院为联盟理事长单位，南宁学院等13家单位为副理事长单位，27家民办高校及企业为理事单位；罗云任联盟理事长，武忠远等13人任副理事长，西安翻译学院教务处处长秦晓梅任秘书长。
校企合作
破局单体发展困境 联盟承载转型与发展双重价值
西部民办高校产教融合联盟的成立，并非简单的校际协作，而是民办教育行业应对发展新形势、破解共性难题的主动探索，其背后是当前民办高校普遍面临的转型命题与现实挑战。
从行业整体发展来看，当前民办高校正处于多重压力叠加的关键转型期。一方面，数字经济、人工智能等新技术快速迭代，产业岗位需求持续升级，对高校的专业建设、课程体系、实训能力提出了更高要求。但多数民办高校受办学规模、资源禀赋限制，单体力量难以独立完成高水平专业升级与技术攻关，在对接头部企业、引入真实产业项目上往往存在短板。另一方面，人口结构变化带来生源市场调整，叠加国家对应用型人才培养的政策导向，民办高校亟需从传统规模扩张转向内涵式高质量发展，产教融合正是实现这一转型的核心抓手。但过往各校多处于分散探索状态，校际经验互通不足、资源难以共享，校企合作也常停留在浅层次的实习对接，未能深入人才培养全链条，供需错配、“校热企冷” 等问题普遍存在。具体到西部区域，文旅、数字产业等特色领域存在明显的人才结构性短缺，教育资源对区域产业的赋能作用尚未充分释放。
在此背景下，西部民办高校产教融合联盟的成立，具有多重现实意义与长远价值。
据了解，联盟横跨西部七省区，聚合了高校、龙头企业、行业协会等多元主体，能够打破校际、校企之间的资源壁垒。通过共建共享师资队伍、实训基地、课程资源与产业项目，使原本分散在各校的办学资源形成合力，能够集中力量开展特色专业群建设、关键技术联合攻关，有效弥补单体民办高校资源不足、力量有限的短板，实现 “1+1##_FORMAT_GT_##2” 的集群发展效应。
其次，联盟搭建了常态化的校企对接机制，通过分论坛、项目共建、真实项目进校等载体，让企业岗位需求、技术需求直接渗透到人才培养的课程设计、实训教学、就业对接全环节。这既能够帮助高校及时调整专业设置与培养方案，解决人才培养与产业需求脱节的痛点；也能为企业输送适配性更强的应用型人才，缓解文旅、数字传媒等领域的人才结构性短缺，真正架起教育端与产业端的 “供需互通桥”。
对于正处在转型关口的民办高校而言，联盟提供了经验共享、协同探索的公共平台。各校可以在学部制改革、课程重构、应用型人才培养模式等方面互鉴实践经验，共同探索符合西部民办高校特点的产教融合路径。这种集群式转型探索，既能够降低单校试错成本，也有望形成可复制、可推广的 “西部样板”，为全国民办高校高质量发展提供新的实践参考。
联盟立足西部产业特色，聚焦数智传媒、人工智能、数字文旅等重点领域，推动教育资源与西部产业需求深度绑定。通过培养更多扎根西部、服务一线的实用型人才，能够为西部大开发新格局提供持续的人才支撑与智力支持，推动民办教育从相对封闭的 “象牙塔”，转变为驱动区域产业升级的 “动力源”，在西部高质量发展大局中释放更大的教育价值。
从 “各自为战” 到 “协同共进”，西部民办高校产教融合联盟的成立，既是落实国家产教融合战略部署的务实举措，也是西部民办教育主动破局的重要一步。随着联盟机制的持续完善与合作项目的落地深化，其聚合效应将逐步显现，为西部民办教育与产业协同发展注入持久动力。
