海报新闻记者 王学涛 报道
7月8日至10日，山东省教育评价学会2026年学术年会在山东烟台举办。本届年会由山东省教育评价学会主办、山东城市服务职业学院承办，以“教育科技人才一体化背景下人才培养质量评价与考试评价的研究与创新实践”为主题，汇聚教育评价领域顶尖专家与全省教育战线同仁，通过主旨报告、分论坛研讨、成果发布和实地参观等形式，共商教育评价改革大计，为全省教育高质量发展凝聚智慧与力量。
中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚，山东省教育厅副厅长王志刚，烟台市人民政府副市长林钰涛，山东省教育评价学会会长、山东师范大学党委书记冯继康，鲁商集团党委副书记、董事张洪东，浙江大学求是特聘教授眭依凡，厦门大学教育研究院特聘教授刘振天，中国教科院职业教育评价中心执行主任宗诚，中国教科院国育中心主任刘明堂，山东省教育评价学会监事长、山东工程职业技术大学党委书记王焕斌、烟台市教育局局长郝慎强，以及来自全省各地的教育行政管理者、高校、中小学、中职院校负责人与教研骨干等300余人参会。会议由山东省教育评价学会常务副会长兼秘书长、山东师范大学党委副书记张茂聪主持。
烟台市副市长林钰涛，鲁商集团党委副书记、董事张洪东，山东省教育评价学会会长、山东师范大学党委书记冯继康，山东省教育厅副厅长王志刚先后致辞。同时，聘任眭依凡、刘振天、宗诚和刘明堂为学会特聘专家。
年会期间，吕玉刚副会长围绕“基础教育评价体系的建构与实践”，系统阐述了基础教育评价改革的政策走向与关键着力点；刘振天教授聚焦“高等教育分类发展与分类评价”，深入剖析了高校分类评价的理论基础与制度设计；眭依凡教授以“高校分类评价与高校分类发展”为题，分享了高水平大学差异化发展的思考与实践；宗诚主任则立足“职业教育评价体系建构”，为职业院校评价改革提供了新视角。四场主旨报告既有宏观政策解读，又有微观案例剖析，为与会代表带来一场学术与实践交融的思想盛宴。
大会同步设置高等教育、职业教育与基础教育三大分论坛。高等教育分论坛围绕创新人才培养与招生制度改革、数智赋能教育教学、学科专业发展、产科教融通育人等议题展开深度探讨；职业教育分论坛聚焦以自主发展为核心构建全过程学生评价新生态、改革教师评价激励体系、以评价撬动教学关键要素联动改革等实践话题；基础教育分论坛则集中展示了烟台市及各地在区域教育评价改革、家校协同育人、数字化评价、教师评价、劳动素养评价等方面的创新经验。分论坛现场讨论热烈，一线实践者与专家学者同台对话，碰撞出许多可落地、可推广的改革思路。
本届学术年会，发布了《健康优+新型学业质量评价体系建构》研究成果，公布了2026年度教育评价重点课题方向，并为2025-2026学年度涌现出的教育评价改革案例入围单位颁奖。这些成果兼具理论深度与实践价值，为全省乃至全国教育评价改革提供可复制、可借鉴的方案与路径。
作为全国首家省级教育评价专业组织，山东省教育评价学会自成立以来，统筹基教、职教、高教等各方力量，开展理论研究、课题攻关、案例培育，致力于打造评价理论创新与改革实践的高端平台，研发和培育出“四位一体”评价大模型等诸多教育评价改革成果。
免责声明：以上数据来源于天眼查等平台，相关内容仅为传递更多信息之目的，不代表本网观点，亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性。如有侵权请联系0531-85193563。
本文来源：海报新闻
